No episódio de hoje do Biblioquê Podcast, recebemos o professor e pesquisador Luiz Fernando Correia de Almeida para uma conversa que mistura educação, tecnologia e ciência de um jeito direto e necessário.

A gente explica o que é ciência aberta ( e mostra como ela se conecta com a educação aberta, um modelo que busca tornar o conhecimento mais acessível, colaborativo e democrático para todo mundo.

REFES

OKADA, Alexandra. A educação aberta com ciência aberta e escolarização aberta para pesquisa e inovação responsáveis. In: Educação fora da caixa. [S.l.: s.n.], [s.d.]. p. 42-53.

VANIA, Lena. Acesso livre à informação científica e ciência aberta: transformações na comunicação científica e suas implicações. RECIIS – Revista Eletrônica de Comunicação, Informação & Inovação em Saúde, Rio de Janeiro, v. 8, n. 2, p. 153-165, jun. 2014.

LINKS

http://lattes.cnpq.br/7375347450143773

Você já parou para pensar se as bibliotecas são realmente acessíveis para todos? No episódio de hoje do Biblioquê!?, mergulhamos na acessibilidade para pessoas autistas e debatemos o papel fundamental do bibliotecário na construção de espaços mais inclusivos. Com convidados especiais, falamos sobre neurodivergência, acolhimento e práticas que transformam a biblioteca em um ambiente mais humano e sensível às diferenças.

Convidadas: Lisanie Mendes e Danielli Nascimento

Este episódio foi produzido pelo BBQ podcast

Foi roteirizado por Sani Silva

Mediado por Flávia Coelho e Pudim

E editado por Carlos Junior

REFERÊNCIAS

EXAME. Neurodivergente: o que é, características, exemplos e mais. Disponível em: https://exame.com/esg/neurodivergente-o-que-e-caracteristicas-exemplos-e-mais/. Acesso em: 27 nov. 2025.

CARON, Mariana Senhorini; MOMBELLI, Monica. A biblioteca universitária e a comunidade acadêmica autista: revisão integrativa sobre inclusão. Informação & Informação, Londrina, v. 28, n. 2, p. 331–352, abr./jun. 2023. DOI: 10.5433/1981-8920.2023v28n2p331.

Este episódio discute a invisibilidade histórica da Amazônia e do Norte do Brasil, destacando desigualdades no acesso à informação, tecnologia e produção de conhecimento. Ao apresentar o trabalho do Grupo de Pesquisa Gestão da Informação e do Conhecimento na Amazônia (GICA), o programa reforça a importância da ciência feita na região e em diálogo com saberes tradicionais. A conversa evidencia que fortalecer a pesquisa local é essencial para promover inclusão, justiça social e desenvolvimento sustentável.

💚Ficha técnica 💚

Este episódio foi produzido pelo Biblioquê Podcast

Roteiro: Alana Coutuinho, Rodrigo Sousa e Carlos Junior

Mediação: Carlos Junior

Edição: Isabela Silva e Carlos Junior

💚 Referências 💚

Martins, H., Lopes, I. da S., & Bastos, M. D. (2021). Brasil: Desiguais e desconectados – A exclusão infocomunicacional no Brasil. In D. Monje, A. Fernández & A. L. Hidalgo (Orgs.), Desiguales y desconectados: Políticas, actores y dilemas infocomunicacionales en América Latina. CLACSO.

Vasconcelos, B. R. de. (s.d.). Exclusão digital na Amazônia e seus impactos na ordem global.

💚 Acesse 💚

Site do GICA: https://gica.ufam.edu.br/

Insta: https://www.instagram.com/gp_gica

Youtube: https://www.youtube.com/gicaufam

Ep citado: https://open.spotify.com/episode/2QM7IuJCUjqDAihBRtT4hV?si=6d10d2832363421f