O episódio traz uma reflexão profunda sobre os fatores ligados ao suicídio, os impactos psicológicos do luto e o suporte necessário para profissionais da Psicologia que lidam com essas questões.

A conversa conta com a participação da psicóloga, psicopedagoga e Gestalt-terapeuta, pós-doutora em Psicologia e presidente da Associação Se Tem Vida, Tem Jeito, Karina Okajima Fukumitsu (CRP 06/43624), e Maria Júlia Kovács, professora sênior do Instituto de Psicologia da USP e fundadora do Laboratório de Estudos sobre a Morte.

Durante o episódio, as convidadas abordam a complexidade do tema, ressaltando que não existe um único tipo de suicídio, mas diferentes histórias e fatores de risco que precisam ser analisados. Segundo as especialistas, a escuta atenta e a compreensão dos sofrimentos individuais são essenciais para que a Psicologia possa atuar de forma ética e eficaz.

Outro ponto relevante do debate é o impacto do suicídio na sociedade e na própria categoria profissional. O episódio discute o luto de familiares, amigos e profissionais da Psicologia que acompanham casos de tentativa ou morte por suicídio, além dos desafios enfrentados por psicólogas/os no manejo do tema no dia a dia da prática profissional.

Estação Psicologia, com o tema “Atuação da Psicologia no contexto esportivo”. Nesta edição, a conselheira presidenta do CRP SP, Talita Fabiano de Carvalho (CRP 06/71781), e a vice-presidenta, Camila Andrade de Oliveira (CRP 06/94895), recebem psicólogos para uma conversa aprofundada sobre os diversos atravessamentos da Psicologia no esporte.

Participam do episódio o psicólogo Felipe Ferreira Pinto (CRP 06/124488), professor e coordenador do curso de Psicologia do Centro Universitário Filadélfia (Unifil) e do Grupo de Estudos, Pesquisas e Extensão em Psicologia no Esporte (Groupe), do Centro Universitário de Ourinhos; e o psicólogo e neuropsicólogo Fabrízio Veloso Rodrigues (CRP 06/128674), responsável pela equipe de Psicologia do Comitê Paralímpico Brasileiro.

Ao longo do diálogo, os convidados destacam a importância da atuação psicológica no esporte de alto rendimento, estabelecendo conexões com temas como saúde mental, inclusão e desempenho. Felipe e Fabrízio enfatizam o papel fundamental do acompanhamento psicológico na formação de atletas e categorias de base, abordam os impactos emocionais associados à competição e à performance no desenvolvimento humano, e apontam a contribuição da Psicologia para a construção de um ambiente esportivo mais ético e inclusivo.

Ainda nesse contexto, discutiu-se a padronização da terminologia utilizada para designar os eventos esportivos, com ênfase na distinção entre os termos “olímpico” e “paralímpico”. Sobre o tema, Fabrízio esclarece: “A mudança da nomenclatura se deu por ajuste a uma diretriz indicada pelo Comitê Paralímpico Internacional, que sugeriu a padronização da identidade. Dessa forma, o nome em português alinhou-se à versão inglesa ‘Paralympic’. A justificativa da alteração recai sobre três pontos básicos: o fortalecimento da identidade dos Jogos Paralímpicos, a coerência com a marca global e a unificação dos termos utilizados nos diversos idiomas dos países-membros.”

O episódio também debate a resistência histórica à inserção da Psicologia no esporte e apresenta perspectivas sobre como uma atuação profissional eficaz pode promover saúde mental e qualidade de vida aos atletas.

O CRP SP convida os profissionais da área a acessar este conteúdo, refletir sobre os desafios e inovações do campo e ampliar o debate em torno da evolução da Psicologia no ambiente esportivo.

Neste episódio, a conselheira presidenta do CRP SP, Talita Fabiano de Carvalho (CRP06/71781), e a conselheira vice-presidenta, Camila Andrade de Oliveira (CRP06/94895), recebem a psicóloga Ivelise Fortim (CRP 06/54234), pesquisadora naárea e presidenta do Instituto Criança em Jogo.

Aconversa aborda de forma aprofundada os impactos do uso de telas, redes sociaise jogos digitais na vida de adolescentes, incluindo riscos, possibilidades e osdesafios que esse cenário impõe às famílias, às escolas e às/aos profissionaisda Psicologia. Entre os temas discutidos, estão o fenômeno da superexposição eos riscos relacionados ao cyberbullying, à automutilação e ao desenvolvimentoemocional; a importância de olhar para além do “tempo de tela”, considerando otipo de conteúdo consumido e os contextos de uso; as desigualdades sociais noacesso e uso das tecnologias; e a necessidade de uma atuação profissional éticae crítica, com foco na proteção e no fortalecimento dos direitos de crianças eadolescentes. Também foi destacada a urgência de promover educação midiática epensamento crítico no ambiente familiar e escolar.

Oepisódio referencia documentos importantes para a atuação de profissionais,famílias e sociedade, como o Guia para uso saudável de telas por crianças eadolescentes, produzido pela Secretaria de Comunicação Social daPresidência da República (Secom/PR), e o documento “Mais proteção e promoçãodos direitos de crianças e adolescentes na internet”.

Acesse os materiais de apoiomencionados no episódio:
Guia para uso saudável de telaspor crianças e adolescentes:
https://www.gov.br/secom/pt-br/assuntos/uso-de-telas-por-criancas-e-adolescentes/guia

Matériade lançamento do guia:
https://www.gov.br/secom/pt-br/assuntos/noticias/2025/03/governo-lanca-guia-para-uso-saudavel-de-telas-por-criancas-e-adolescentes

Maisproteção e promoção dos direitos de crianças e adolescentes na internet:
https://www.gov.br/secom/pt-br/assuntos/noticias/2025/03/mais-protecao-e-promocao-dos-direitos-de-criancas-e-adolescentes-na-internet