Este estudo investiga o progresso das políticas públicas brasileiras voltadas para a construção de uma cultura inclusiva no sistema de ensino nacional. As autoras analisam o percurso histórico dos direitos sociais, destacando a Meta 4 do Plano Nacional de Educação (2014–2024), que visa universalizar o acesso escolar para alunos com deficiência e altas habilidades. Através de dados do INEP e IBGE, o texto examina o crescimento das matrículas e os obstáculos práticos, como a falta de infraestrutura e a carência de docentes especializados. O documento ressalta que a inclusão exige mais do que normas legais, demandando uma articulação pedagógica real e o uso efetivo de salas de recursos multifuncionais. Por fim, enfatiza-se a necessidade de indicadores mais precisos para monitorar o desenvolvimento de um ambiente escolar verdadeiramente acolhedor à diversidade.

O artigo de Celina Souza oferece uma análise abrangente do campo das políticas públicas, explorando sua evolução histórica e os principais marcos teóricos que definem a disciplina. A autora examina modelos fundamentais de formulação, como o incrementalismo, o ciclo de políticas e a lixeira, destacando as contribuições de pioneiros como Lasswell e Simon. O texto também investiga a influência do neo-institucionalismo, discutindo como regras formais e informais moldam as decisões governamentais e a eficácia das ações do Estado. Além disso, a obra aborda o impacto do novo gerencialismo público e do ajuste fiscal no desenho contemporâneo de programas sociais e econômicos. Por fim, Souza enfatiza a necessidade de integrar as perspectivas de diversas ciências sociais para compreender a complexa relação entre Estado, economia e sociedade.

O autor Luiz Carlos Bresser-Pereira analisa as distinções fundamentais entre os conceitos de Estado, nação e estado-nação, situando-os no contexto histórico da revolução capitalista. O texto argumenta que o Estado deve ser compreendido como a ordem jurídica e o aparato que a sustenta, enquanto o estado-nação é a unidade política e territorial soberana. A obra detalha como a nação, a sociedade civil e as coalizões de classe funcionam como estruturas de intermediação política, conectando os interesses sociais ao poder estatal. Bresser-Pereira destaca que o processo de democratização inverte a lógica de poder, permitindo que a sociedade passe a orientar as ações do Estado. Além disso, a análise enfatiza o papel das alianças entre classes na definição de modelos econômicos, contrastando o desenvolvimentismo com o liberalismo econômico. Essa perspectiva sociológica e histórica busca explicar a evolução das democracias modernas e a busca constante por autonomia e bem-estar social.