Episódios

  • 111. Comprender y atender a la diversidad

    111. Comprender y atender a la diversidad
    Feb 9 2026
    324.574 estudiantes en España con necesidades específicas. Solo 1 de cada 10 recibe apoyos. El 93% de altas capacidades sin identificar.
    Episodio especial con las 4 autoras del libro "Comprender y atender a la diversidad" (SM): Mariana Morales, Beatriz Martín, Isabel Orjales e Iolanda López.
    Hablamos de:
    🔸 Dislexia y Discalculia - El concepto de "lexismo". Por qué no esperar a que maduren. Señales desde infantil. Romper las recetas matemáticas.
    🔸 TDAH - Cambiar la mirada de "primera línea de playa". Funciones ejecutivas. Las niñas invisibles. El error de esperar la etiqueta.
    🔸 Altas Capacidades - 93% sin identificar. Las niñas doblemente invisibles. No demostrar, sino desarrollar.
    🔸 Errores comunes - Café para todos. Esperar a que maduren. Trabajar desde la etiqueta. No planificar para la diversidad.
    🔸 Lo que funciona - DUA. Modelo RtI. Planificar pensando en diversidad desde el principio. Tecnología de apoyo.
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    1 hora e 27 minutos
  • 110. Yoga y mindfulness en el aula: herramientas prácticas, con Natalia Plotyanskaya

    110. Yoga y mindfulness en el aula: herramientas prácticas, con Natalia Plotyanskaya
    Jan 19 2026
    Herramientas prácticas para gestionar el caos del aula, activar o calmar a tus alumnos según necesiten, y no acabar hecho polvo al final del día.

    Natalia Plotyanskaya (Yoga Seeds of Love) comparte estrategias concretas que puedes usar mañana mismo: qué hacer cuando la clase es un caos total, cómo hacer yoga desde la silla, práctica de respiración guiada en vivo, ritual para desconectar al salir del cole.

    No necesitas ser experto en yoga. No necesitas espacio ni mucho tiempo. Solo necesitas probar algo diferente.
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    1 hora e 30 minutos
  • 109. IA y Educacion. Una relación con costuras. Con Carlos Magro y Tíscar Lara

    109. IA y Educacion. Una relación con costuras. Con Carlos Magro y Tíscar Lara
    Dec 10 2025
    🎙️ Nuevo episodio con Tíscar Lara y Carlos Magro sobre su libro "IA y Educación. Una relación con costuras"
    ¿La IA revolucionará la educación? Spoiler: probablemente no de la forma que nos venden.
    Hablamos de:
    ✅ Por qué las "costuras" (fricción, esfuerzo) son esenciales en educación
    ✅ Las falsas promesas de productividad y eficiencia
    ✅ El tiempo lento como valor educativo
    ✅ La IA como espejo de nuestros problemas educativos
    ✅ Qué delegar y qué NO delegar en la tecnología

    No es un episodio tecnófobo ni catastrofista. Es una invitación urgente a pensar qué educación queremos defender en la era algorítmica.
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    1 hora e 20 minutos
  • 108. La única clave de la educación es el maestro - Mar Romera

    108. La única clave de la educación es el maestro - Mar Romera
    Nov 7 2025
    Educar con corazón: Repensando la educación desde la infancia

    En este episodio especial mantengo una conversación con Mar Romera, pedagoga, psicopedagoga y presidenta de la Asociación Pedagógica Francesco Tonucci. Una defensora incansable de la infancia que nos invita a replantear todo lo que creemos saber sobre educación.

    Mar nos presenta su modelo "Educar con 3 Cs" (Capacidades, Competencias y Corazón) y nos explica por qué en educación no hay recetas mágicas: cada escuela, cada aula, cada niño es único.

    Hablamos sobre la necesidad de deconstruir la escuela cuestionando sus criterios: ¿Por qué agrupamos por edad? ¿Por qué fragmentamos en asignaturas? ¿Para qué sirve realmente la escuela en 2025?

    Descubrirás:
    • Por qué la escuela debe ser del SER y no solo del SABER
    • Cómo el exceso de recursos nos está perjudicando
    • La importancia de la autoestima profesional docente
    • Por qué debemos romper con las etiquetas
    • Qué significa educar sin recetas pero con criterio
    Una conversación profunda y emotiva que te hará reflexionar sobre tu práctica docente. Mar nos recuerda que educar es un acto de amor y valentía: amor para acompañar (no moldear) y valentía para cuestionar lo establecido.
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    1 hora e 42 minutos
  • 107. Qué NO es ABP

    107. Qué NO es ABP
    Oct 15 2025
    Basado en mi experiencia de 11 años aplicando y formando a otros en el Aprendizaje Basado en Proyectos, te presento un decálogo de las concepciones erróneas más comunes sobre el ABP.En este episodio descubrimos que el ABP NO es:
    • Una actividad aislada o una simple decoración.
    • Una moda (sus bases son de 1918).
    • Un modelo de "todo o nada" que excluya otros enfoques.
    • Una receta paso a paso, sino un método abierto y flexible.
    • Sinónimo de tecnología o un producto final espectacular.
    • Un diseño del docente para que el alumno solo ejecute.
    • Un intento de motivar con artificios (se busca implicar con un detonante).
    • Evaluar con exámenes al final (se debe tender a la evaluación formativa).
    • Magia ni la panacea, sino un enfoque que requiere formación y trabajo.
    Aprende a diferenciar el ABP de calidad de las actividades que solo simulan serlo, y descubre por qué el proceso es el corazón del ABP.
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    23 minutos
  • 106. Gobernarte para educar: rediseña tu carácter, transforma tu aula, con Paloma Tomás Tatay

    106. Gobernarte para educar: rediseña tu carácter, transforma tu aula, con Paloma Tomás Tatay
    Sep 24 2025
    ¿Y si pudieras rediseñar tu carácter para educar con más calma y coherencia?
    En este episodio hablo con Paloma Tomás Tatay, experta en crecimiento personal, sobre cómo gobernarnos a nosotros mismos para poder enseñar desde el ejemplo.
    Hablamos de serenidad, gratitud, meditación y cómo transformar lo que somos… para transformar cómo educamos.
    Encuentra más de Paloma en Hoya de Gualy
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    1 hora e 7 minutos
  • 105. ¿Prohibimos la tecnología... o la ponemos al servicio del aprendizaje?

    105. ¿Prohibimos la tecnología... o la ponemos al servicio del aprendizaje?
    Sep 9 2025
    ¿Prohibimos la tecnología en las aulas?

    En este episodio analizo el reciente decreto de la Comunidad de Madrid que limita el uso de dispositivos en el aula.
    Hablo desde la experiencia real como director de centro, contrasto con la estrategia de digitalización, y reflexiono sobre el papel de la tecnología en la educación de hoy.
    También te traigo un análisis comparativo nacional e internacional, evidencia científica, y una llamada clara a confiar en quienes estamos cada día en las aulas.

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    26 minutos
  • 104. 7 principios para no naufragar este comienzo de curso

    104. 7 principios para no naufragar este comienzo de curso
    Aug 28 2025
    Septiembre siempre trae caos: horarios, reuniones, burocracia, nervios del comienzo…

    En este episodio comparto cómo el estoicismo me ha ayudado a navegar esos mares agitados y cómo puede ayudarte a ti también.

    Presento el cuadernillo gratuito “7 principios estoicos para no naufragar en septiembre: una breve guía para empezar el curso con calma y propósito”, con reflexiones y prácticas concretas para docentes.
    Hablamos de qué es el estoicismo, por qué es útil en la educación y repasamos 7 principios esenciales para empezar el curso desde la serenidad y el propósito.

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    17 minutos